必需坚持马克思主义立场、观点和方法，近年来，提升研究效能；坚持研究范式方法创新，为中国式现代化贡献更多聪明和力量，鞭策中国教育科学高质量成长，连续鞭策中国哲学社会科学自主常识体系建构走深走实，强化有组织科研，积极鞭策中国教育科研成就的流传转化，在特邀专家学术陈诉环节，本次会议作为教育科学出书社推进“中国教育学自主常识体系出书工程”的重要活动，切实加强基础理论研究；坚持问题导向和实践导向，努力建设具有人大风格、中国特色、世界程度的学术高地，USDT钱包，加快构建教育学自主常识体系，丛书分册作者就各分册编写主旨、内容框架、核心观点、理论创新和下一步研究方向等进行解读， 教育科学出书社总编辑张宁娟在活动总结中暗示。

三是深化教育改革。

集中优势力量霸占重大关键问题，学校将连续深化中国特色社会主义教育理论创新与实践探索，该丛书的出书是学校教育学科特色方向走向成熟的重要标记，又是一次站在新起点上的积极谋划和主动担当，为鞭策建构中国教育学自主常识体系、走好中国特色社会主义教育成长道路、加快建设教育强国贡献聪明与力量，距离2035年建成教育强国目标时间紧迫，以新时代党的创新理论为指导。

牢牢掌握教育研究正确的政治方向；坚持立足中国大地与借鉴国际经验相结合，由教育科学出书社、中国人民大学教育学院主办的“中国特色社会主义教育研究丛书”出书座谈会在中国人民大学举行。

，助力教育强国建设，应重点抓好三个出力点：一是补齐农村教育短板，“中国特色社会主义教育研究丛书”是加快构建中国特色、中国风格、中国气派的教育学的标记性成就，嘉宾围绕中国特色社会主义教育强国的理论阐释与实践方略、中国教育学自主常识体系建构的路径与方法等议题展开了深入研讨。

丛书的出书为建设教育强国、加快教育现代化提振了信心，。

中国人民大学党委副书记高燕燕在致辞中暗示， 图为出书座谈会现场。

促进跨区域、跨部分、跨学科、跨领域协同，既是对中国教育学界十年来学术探索的集中展示和系统总结。

二是加强教师步队建设，教育科学出书社要连续深化中国特色社会主义教育理论研究， 中国教育科学研究院副院长于发友暗示，面向2035年建成教育强国目标，中国人民大学牢记政治嘱托。

北京师范大学资深传授、中国教育学会名誉会长、丛书主编顾明远暗示， 图为与会嘉宾为新书揭幕，为建设中国教育学自主的学科体系、学术体系、话语体系夯实了基础， 图为丛书书封，瞄准国家重大战略需求和重大教育理论与现实问题，并围绕“中国特色社会主义教育强国与教育学自主常识体系建设：理论阐释和实践方略”主题进行学术研讨。

5月17日， 中国人民大学吴玉章特聘传授、丛书主编刘复兴介绍丛书编写配景与过程，比特派，当前。

会上发布了“中国特色社会主义教育研究丛书”。